逻辑思维是思维的一种高级形式，人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。

只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质的把握，进而认识客观世界。

它是人认知的高级阶段，即理性认知阶段。

推荐5种比较容易操作的逻辑思维能力训练方法。

一、学习分类法

把日常生活中的物品根据他们的共同点进行分类，对孩子来说Z常用的是给玩具归纳分类，孩子玩过玩具以后，要教孩子把玩具送回自己的家，积木要放回积木盒、娃娃要送回娃娃家等等。

这样既能培养孩子自己收拾玩具的好习惯，又能培养孩子的逻辑思维能力。

生活中很多事情在保证安全的情况下，都可以让孩子参与进来，如和妈妈一起给衣服整理分类，对不同颜色的、不同季节的衣服进行分类等等，动手动脑又寓教于乐。

二、建立时间感念

幼儿对时间的概念是很模糊的，所以家长可以让孩子慢慢掌握和了解一些表示时间的词语，比如你要穿好衣服，我们“马上”要出门了，我们去洗手“等一会”要吃饭。

孩子慢慢的理解了这些词汇之后，可以再常常给孩子说昨天、今天、明天，来让孩子进一步对时间加深认识。

三、讲一讲今天Z有趣和你Z不满意的事

在吃晚饭时，或者睡觉前，可以和孩子讲两件事，一件是他觉得Z有趣的事，一件是他觉得Z不满意的事，这样做的目的是锻炼孩子的语言表达能力和思维能力，毕竟孩子把事情的前因后果捋出来可不是那么容易的。

爸爸妈妈可以有意识地用5W1H的方法让孩子完整地描述一件事。

5W1H指的是原因(Why)、对象(What)、地点()、时间(When)、人员(Who)和方法(How)。

其实就是什么时间什么地点，谁因为什么原因发生了什么事，事情是如何发展的，让孩子讲清楚这几个要素，其实就是帮助孩子理清思路的好方法。

四、让孩子试着解决问题

带孩子出去玩，我们可以提各种各样的问题让孩子来试着解决。
比如我们问他：我们出去露营，要烧烤点火，可是忘了带打火机应该怎么办？前面有条河，我们的汽车想过到河的那边去，可是没有桥怎么办？

平时有意识地问问这种开放性的问题，能促进孩子思考解决的办法，有助于提升孩子的思维能力，养成他们开放性思维的方式。

五、鼓励孩子幻想

在路上看到一朵云或者一块石头，我们可以让孩子大胆想象，这朵云或者这块石头像什么，我们甚至可以让孩子延伸开来，编一个故事。

比如孩子说这朵云像一头大象，那么你可以接着问他：大象在干嘛呢？它为什么会在这里？总之就是引导他充分展开想象，可别小看这个游戏，这个游戏玩多了，不仅开发孩子的想象力，而且特别锻炼孩子的语言能力，等到了小学写作文阶段，他就不会无话可说。
培养孩子的逻辑思维能力，家长可以从日常的生活小事入手，帮助孩子建立数学逻辑概念。

比如带孩子整理玩具，可以鼓励孩子将自己的玩具按照从大到小的顺序依次排列好。

让孩子体会同样的东西可以从不同的角度去寻找规律，还可以和他讨论为什么要这样分，比较不同分类的优劣。

在这个充满乐趣的整理过程中，孩子的逻辑观念能够慢慢建立。